QUIETUD

Quietud  

Ombra de pinar dorment,

amb sol filtrat de migdia.

- No corre un alè de vent,

que també s’ensopiria.-

De sobte, amb lleu frissament,

Una branca s’estremia...

Era un aucell que hi venia?

era el sospir d’un absent?...

> Autora: M. Antònia Salvà.

AVETS I FAIGS

Avets i faigs

El faig és gòtic com l'avet.
Mes l'avet puja fosc, aspriu,
sòbries les fulles, el tronc dret, 
car és d'un gòtic primitiu. 

Mentre el faig, trèmul somriu

amb son fullatge transparent

on l'esquirol hi penja el niu,

car és d'un gòtic floreixent.

L'avet és gòtic com el faig.

Són les agulles dels cimals

on de la llum s'hi trenca el raig.

Són les agulles sobiranes

de les eternes catedrals,

immòbils, pàl·lides, llunyanes.

> Autor: Guerau de Lios.

DESCRIPCIÓ

MÒDUL 1: L'ESCOLA D'EDUCACIÓ INFANTIL COMUNICACIÓ ORAL, ESCRITA I DIGITAL

 DESCRIPCIÓ ANAÏS

Ho recordo amb exactitud, com si d'avui mateix es tractes. Aparegué darrera d'aquella porta, la B1-02. Tot just feia quinze minuts que tots i totes havíem començat a realitzar la que resultaria ser una de les proves de català més catastròfiques de la nostra carrera.

Ella, una noia alta, amb una bona planta, morena, amb un nas menut i els ulls castanys vius, no portava els cabells recollits. Més aviat, vaig pensar que el seu cabell el formaven multituds de serpentines de color xocolata. Se la veia atrafegada, però no per això el seu destacat somriure, al entrar a classe, va desaparèixer. Va entrar amb una certa rapidesa, és a dir, feia tard. Els seus moviments eren ràpids i precisos.

Recordo que, a l'acabar la prova, les nostres mirades es van creuar, es va crear ja una certa complicitat; i després va començar a comentar-me que aquell era el seu primer dia a la Universitat. Així doncs, tot just en aquell moment vaig pensar que juntes ens encapçalàvem a viatjar en aquell món on 2+2=5, el món de la mainada, el món dels més petits.

Exercici realitzat a l'àrea de COED i entregat el dia 26.10.2011

UNA SETMANA DIFERENT

S.A.E (Setmana d'Activitats Extraordinàries) del 14 al 18 de Novembre.

Objectius generals d'aquella setmana:

• Prendre consciència de la responsabilitat educativa de les escoles, centres, institucions, organitzacions i entitats educatives, a través d'apropar-se a la seva realitat.
• Observar i reflexionar sobre els esdeveniments, actes, xerrades i visites en què es participi.
• Participar activament i amb interès en les diferents activitats proposades.
• Apropar-se al rol de mestre/a.
  

ACTIVITAT 1:

Visita al Jardí de Cordes, de Cerdanyola del Vallès.

Data: dilluns, 14 Novembre a les 12:45h.

ACTIVITAT 2:

Visita al MNAC.
Data: 15 de Novembre, tarda.

La visita al MNAC constava de tres tallers diferents, Històries en relleu, So i color i Dansa de fades i follets.

El meu taller va ser el de Històries en relleu.

ACTIVITAT 3:

Acompanyament a un centre de pràctiques d'un estudiant de 3r curs.

Data: dimecres, 16 de Novembre, 17 de Novembre.

A mi em va tocar anar a una escola bressol, la Casa dels infants de Can Vinader.

ACTIVITAT 4:

Conferència.

A càrrec del Dr. Angel Castiñeira Fernández.

Títol: "El lideratge en l'àmbit educatiu".

Data: divendres, 18 de Novembre de 2011.

ACTIVITAT 5:
Concerts per als més petits.

Com Sona?

RECITEM POEMES

 D'aquí unes hores, a la classe de COED recitaré aquest poema:

Ets un sol, ets un cel;

tens els ulls color de mel,

la barbeta de pirata,

el nas de rata,

la boqueta d’esparver.

Panxolina bigarrada,

sacsonets de melmelada,

cara pigada, tafaner.

T’ompliria d’or i plata,

et faria amb pa amb tomata.

Sargantana esprimatxada,

tros de mico rialler, caganer;

em tens tan enamorada!

> Del llibre “delits d’infant” de Maria Àngels Claramunt.