martes, 10 de enero de 2012

FINS AQUÍ

Fins aquí una part del meu bloc acaba. Demà tinc l'examen de GTIC i COED, assignatures que ja no tornaré a tenir. Per tant, segurament que es produeixi un petit canvi en el meu bloc.

Ens veiem aviat amb forces innovacions!
Salutacions.

Andrea.

EL POWER POINT

12 PROPOSTES D'ÚS CREATIU I MULTIMEDIAL DEL PROGRAMA:

Vegem el següent enllaç:

Aspectes a tenir en compte:

  • Podem utilitzar diversos formats per a les presentacions depenen de la finalitat.
  • Compte amb els colors vius. Sempre s'ha de facilitar la lectura.
  • Utilització d'animacions, transicions, sons, etcètera.
  • Les presentacions han de ser clares, s'han d'entendre.
  • Utilització de vídeos en les presentacions.
  •  Utilització d'imatges per ha reforçar.
  •  És important que hi hagi una diapositiva de color negre al començament de la presentació per crear expectativa, interés, etcètera.
  •  Ha de durar el temps que sigui necessari.
  •  Compte amb els elements automàtics.
  •  Compte amb el "doble discurs".
  • El més important d'aquesta eina, és la finalitat, el que volem aconseguir. 

LLENGUATGE AUDIOVISUAL

El llenguatge audiovisual es caracteritza per la utilització de la imatge i del so amb la finalitat d'ensenyar i educar a través d'emocions i sentiments.

A continuació, veurem un vídeo que utilitza el llenguatge audiovisual:




Així doncs, el bon llenguatge és el que comunica amb sentiments i emocions. Per altra banda, s'ha de tenir clar, que no és el mateix utilitzar un mitjà audiovisual que un llenguatge audiovisual.

lunes, 9 de enero de 2012

MAPES CONCEPTUALS I FLUXOGRAMES

 
  • Els fluxogrames, o diagrames de flux, també són eines de suport al pensament, i es diferencien dels mapes conceptuals en que visualitzen un procès, no un concepte i s'utilitzen per representar procediments encaminats a resoldre una tasca.

    Els usos que se li poden donar a nivell pedagògic, són:
    • Planificar tasques pròpies relacionades amb el desenvolupament de la tasca professional.
    • Ensenyar als alumnes aquesta eina, ja que és un bon mitjà per aprendre i practicar: la presa de decisions, la resolució de problemes, la planificació, l'organització, etcètera.
         En els fluxogrames NO poden haver-hi dubtes. 

         Vegem el següent:

domingo, 8 de enero de 2012

FEM UN GLOGSTER

El "glogster" és una eina web 2.0 que ens permet crear murals digitals multimèdia. Un glog és un pòster digital que ens permet fer múltiples composicions i compartir-les, és una eina que es treballa en un entorn social.

PREZI

Característiques del Prezi: 

  • No hi ha diapositives.
  • És un entorn On-line. Pot ser públic i compartit.
  • Treballa en flash.
  • En el PP tenim diapostives i en el Prezi tenim un gran espai de treball sense divisions.
  • Les divisions les fem amb "frames".
  • És un entorn multimèdia i podem disposar els elements a qualsevol lloc de l'espai.
  • Permet representar els contingut a través de metàfores visuals.
  • És de funcionament senzill.
  • Solament podem canviar la plantilla, però no el tipus de lletra o el fons o...
  • L'ordre el podem definir a través d'un "path" lliurement.
  • Els moviments de pantalla del Prezi utilitzen intensivament el zoom dotant-los de gran dinamisme.
  • Possibilitats de compartir les creacions.

A continuació vegem els exemples que he estat creant:

VÍDEO I SO

El dia 07.11.2011 a classe de GTIC, vam portar a terme la pràctica del "vídeo" i del "so" que ens va proposar el professor a través del "Suro".

Per dur a terme aquesta pràctica vam utilitzar el programa Windows Live Movie Maker.

Indicacions del procés:

1. Agafar el vídeo de les imatges de Blanquerna que ens ha facilitat el professor.
2. Seleccionar fragments i retallar-ho de manera que duri 1 minut.
3. Posar-hi la banda sonora que ens ha facilitat també el professor.
4. Treballar amb el vídeo aplicant-li transicions i efectes.
5. Posar-li un títol d'inici, un de final i algun a sobre de les imatges.
6. Gravar-ho en format WMV qualitat DVD.
7. S'ha de pujar a Youtube.
 Per sapiguer com es puguen els vídeos a Youtube, vegem el següent vídeo:

 

8. Penjar el vídeo al bloc.

A continuació es mostrarà el resultat del meu exercici: